Симферопольская детская художественная школа имени Бернадского В.Д.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Симферопольская детская художественная школа имени Бернадского В.Д.» муниципального образования городской округ Симферополь
1.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
3 \3
| Основы графики, материалы и инструменты. Графические изобразительные средства. Упражнения а) Л иния - прямая, ломаная, волнистая, замкнутая; б) Ш трих, пятно.
| 3 \3
| Материалы и инструменты в живописи. Основы цветоведения. Упражнения а) Ак варель, (лессировка), гуашь - приемы работы. б) Характеристика цвета. Цветовой круг - три основных цвета и получение составных цветов из основных цветов). в) Ахроматические цвета (черный, белый, серый). г) Растяжка тона (цветовой тон, светлота и насыщенность) | 4 \4
| Материалы. Гуашь. Организация листа. Силуэт (« Ночные звери», «Подводный мир», « Пляшущие тени» ). Силуэтом, локально передать характер животных, растений и окружающей среды – на белом фоне неба темнее фигуры, на черном фоне белые фигуры.
|
3 \6
| Силуэт.Рисунок простейших природных плоских форм с натуры: листьев, перьев, сухих растений и трав. Понимание силуэта, выразительности линии и пятна. Организация плоскости формата.
| 12 \15
| Характеристика цвета. Три основных свойства цвета - «цветовой тон», «насыщенность», «светлота». Умение составлять сложные цвета: смешение красок с, цвет с цветом Упражнения а) С мешение красок с белой краской – декоративная композиция из лоскутков тканей; б) С мешение красок с черной краской – декоративная композиция «Ночной город»; б) С мешение красок – декоративная композиция «Осенние листья»; | 4 \8
| Равновесие основных элементов композиции в листе. Цвет в станковой композиции, основные, составные и дополнительные цвета. Тематический натюрморт «Дары осени», |
3 \9
| Пропорции. Силуэт. Симметрия.Рисунок узора с использованием линий и простых геометрических фигур - квадрата, прямоугольника, ромба, треугольника, окружности, деление отрезка прямой на равные части. | 6 \21
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение) Постановка, 3 - 4 предмета быта на линии горизонта в теплой гамме. Поиск цветовых отношений и составление сложных цветов. | 6 \14
| Композиционный центр в композиции «Большая птица, Большой зверь, Загадочный зверь». Крупно компоновать в листе, украсить узорами.
|
6 \15
| Формирование конструкции фигур (простых и сложных из простых). Зарисовки предметов быта, животных фигуры человека. Изучение пропорций предметов и сравнение пропорций между предметами. Знакомство со способами визирования карандашом. | 6 \27
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение Постановка, 3 -4 предмета быта на линии горизонта в холодной гамме. Поиск цветовых отношений и составление сложных цветов. | 6 \20
| Симметрия и ассиметрия в композиции. «Бабочка», «Жук». |
6 \24
| Рисунок простого предмета. Построение кувшина на линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих | 6 \33
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение). Букет цветов на окне
| 10 \30
| Эмоциональная характеристика цвета. Сюжетная композиция литературному произведению. «Снежная королева», «Дед Мороз». |
6 \30
| Рисунок 2 предметов быта на линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих. Правильная передача тональных отношений. | 6 \39
| Полуобъем. Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта, с освещением (холодное или теплое). Решение света и тени. |
|
|
9 \39
| Упражнение с эллипсами и рисунок простого предмета (кувшин) ниже линии горизонта . Композиция. Пропорции. Симметрия | 6 \39
| Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта, естественное освещение (холодное). Решение света и тени. |
|
|
9 \45
| Рисунок 2 предмета быта ниже линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих. Светотеневая проработка | 6 \45
| Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта. Светотеневая проработка. |
|
|
1.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Рисунок по наблюдению «Зима». Пейзаж с деревьями, домами, фигурами людей. Общий тон листа (рисунка) как одно из средств достижения определенного настроения. Применение трех тональностей для передачи настроения рисунка.
| 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Развитие навыков и умений работы акварелью. Передача оттенков локального цвета. Этюд натюрморта с комнатным растением на нейтральном фоне. Использование акварели, бумаги формата А-3
| 8 \8 | Композиция «Чудо-дерево» (сказочное, грустное, танцующее). Закономерности цветовых сочетаний, с символикой цвета. Контраст цвета по теплохолодности, контраст форм, контраст размеров, приобретение умения определять главное и второстепенное в работе. |
9 \18 | Тональный длительный рисунок. Рисунок 2 предмета быта ниже линии горизонта на светлом фоне. Светотеневая проработка. | 9 \18 | Световой контраст (ахроматический). Гризайль. Передача светотеневых отношений и тональная проработка объема и формы. Конкретизировать различие тонов предмета и драпировки. Передача объема и пространства тональными градациями. Натюрморт из двух предметов, различных по форме и тону при боковом освещении на светлом фоне без складок. Использование акварели, бумаги формата А-3 | 10 \18 | Выразительные средства композиции различные по теплохолодности. Коллаж, композиция на тему «Букет», «Сказочная рыбка», или «Пейзаж»
|
6 \24 | Рисунок чучела птицы . Светотеневая проработка. Графические изобразительные средства. Цель: практически применить в творческом процессе изученные выразительные средства графики. Материал: бумага А-3, мягкий материал | 6 \24 | Контрастная гармония (ненасыщенные цвета). Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. Этюд овощей или грибов на контрастном фоне. Использование акварели (многослойная живопись), бумаги формата А-3 | 10 \28 | Ритм в композиции. «Весенние птицы» |
9 \33 | Графические изобразительные средства. Творческий натюрморт. Цель: практически применить в творческом процессе изученные выразительные средства графики. Материал: бумага А-3, карандаш, тушь, перо, гуашь, кисть, гелевые ручки | 6 \30 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (насыщенные цвета). Развитие навыков передачи цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом. Натюрморт из 2-3 предметов насыщенного цвета разной материальности на светлом фоне. Использование акварели, бумаги формата А-3 | 10 \36 | Композиционный центр в композиции. Иллюстрация к литературному произведению: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» (или другие сказки Пушкина). Несложный сюжет с тремя фигурами, двухплановое пространство, создание контрастных образов |
9 \42 | Натюрморт из предметов быта на темном фоне | 6 \36 | Этюд чучела птицы . Ознакомление с изображением сложной фигуры, передача пропорций. Использование акварели, бумаги формата А-3 |
| . |
12 \54 | Натюрморт из двух предметов быта светлых по тону на сером фоне | 6 \42 | Несложный натюрморт в теплой гамме при холодном освещении на нейтральном фоне. Гармония по общему цветовому тону. Влияние цветовой среды на предметы. Передача формы предмета с учетом изменения цвета от освещения. |
|
|
|
| 12 \54 | Натюрморт из трех предметов в сближенной цветовой гамме на цветном фоне. Гармония по общему цветовому тону. Тонкие цветовые отношения. Понятия «цветовая гамма», «колорит». Использование в процессе работы различных приемов акварели, передача формы и материальности предметов. |
|
|
2.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Тематический натюрморт с осенним букетом. Поэтапное светотеневое изображение и выразительная передача образа растения, формы и строения. Различное расположение листьев в пространстве. Знакомство с явлениями линейной и воздушной перспективы при рисовании с натуры растительных форм. | 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Передача оттенков локального цвета. Этюд натюрморта с комнатным растением или с осенним букетом на нейтральном фоне. | 9 \9 | Композиция по летним впечатлениям «Я и окружающий мир». Отображения своих воспоминаний в художественных образах |
6 \15 | Законы перспективы. Линейный (каркасный) рисунок геометрических моделей (куб, призма) в перспективе. | 6 \15 | Цветовой контраст. Этюд овощей или грибов на контрастном фоне. Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. | 9 \18 | Композиция на тему «Осень». Развитие творческого мышления и воображения учащихся
|
9 \24 | Линейный рисунок Наброски фигуры человека
| 9 \24 | Изучение понятий пространственной среды и силуэта. Натюрморт с корзинкой и грибами на светлом теплом фоне без складок. Передача характера формы при помощи различных приемов работы акварелью | 12 \30 | Статика в композиции. Космическая тема (развитие фантазии, конструкция).
|
9 \33
| Тональный рисунок предметов, подобных телам вращения. | 9 \33 | Гармония по общему цветовому тону Этюды фигур человека. | 15 \45 | Сюжетная композиция. Динамика. Композиция с несколькими фигурами, «На катке», «Лыжные соревнования», «На рынке». |
12 \45 | Творческий натюрморт «Старые вещи». Из группы предметов составить натюрморт и подчинить определенному образу (древний, торжественный и т.д.) Композиция листа. | 12 \45 | Передача светотеневых отношений, моделировка формы предметов. Натюрморт из двух предметов различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок. Передача локального цвета предметов в многообразии цветовых оттенков с сохранением объема и связи с окружающей средой |
|
|
2.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Рисунок гипсовых геометрических тел (куб, призма) в перспективе на светлом фоне. Светотень. | 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт из двух предметов различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок . Передача локального цвета предметов в многообразии цветовых оттенков с сохранением объема и связи с окружающей средой. | 12 \12 | Создать образ с целью организации ритмического порядка. Сюжетная композиция. «Рождественская ночь», «Зимние мотивы» |
6 \15 | Разные точки зрения, разные соотношения масштаба, разные форматы. Натюрморт из 2-3 предметов, различных по материалу (стекло, металл).
| 9 \18 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт с кувшином и фруктами на темном фоне без складок при боковом освещении. Колористическая цельность. Смягчение контрастов. Выражение влияния цветовой среды на предметы натюрморта через рефлексы и полутона. Передача глубины пространства. | 15 \27 | Создание композиционного центра. Выразить настроение в работе. Сюжетная композиция. «Легенды Крыма», «Крым воспетый в литературных произведениях». Однофигурная, двухфигурная композиции, варианты построения схем.
|
9 \24
| Живописный рисунок. Фактура и материальность. Постановка с чучелом птиц.
| 9 \27 | Гармония по общему цветовому тону. Постановка с чучелом птицы на нейтральном фоне. Использование акварели («по сырому»). Нюанс. Передача тоном и цветом нюансов родственных по гамме цветов. | 12 \39 | Принципы построения композиция, посредством цвета передать состояние среды. Сказочный образ «Весна» |
12 \36 | Творческий пейзаж по наблюдению с улицей, людьми и домами. Изменение тона при удалении в глубину. Спад контраста. | 6 \33 | Копия. Пейзаж с улицей, людьми и домами. Изменение тона при удалении в глубину. Спад контраста. | 15 \54 | Развитие творческого мышления и воображения учащихся. Выразить настроение в работе «Человек и животные».
|
9 \45 | Тональный длительный рисунок Натюрморт из двух предметов быта призматической формы. | 9 \42 | Гармония по насыщенности Натюрморт с предметом из керамики и металла на холодном фоне. Закрепление навыков передачи материальности предметов. |
|
|
9 \54 | Натюрморт из предметов простой формы разных по тону и материалу | 12 \54 | Гармония по насыщенности. Натюрморт из контрастных по цвету предметов Передача точных свето-тоновых и цветовых отношений. Определение связи предметов с окружающей средой. Достижение ясности локального цвета при богатстве цветовых оттенков. Использование акварели (многослойная живопись), |
|
|
3.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Творческий рисунок. Тематический натюрморт на фоне окна «Осенний». Создание художественного образа графическими средствами. | 9 \9 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах) Натюрморт на осеннюю тему с контрастными цветовыми отношениями. Развитие колористического видения. | 12 \12 | Пейзаж, как жанр станковой композиции. Передача неглубокого, трехпланового пространства, с учетом перспективных построений, соблюдением масштаба. Ограничение цветовой палитры (в три тона). «Городской пейзаж с фигурой человека». |
9 \18 | Линейно-конструктивный рисунок. Натюрморт из гипсовых геометрических тел. | 12 \21 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах. Натюрморт из трех предметов быта, контрастных по тону и цвету с различными по фактуре поверхностями на темном фоне. Достижение цветового единства. Передача материальности предметов, решение пространства в натюрморте. | 18 \30 | Композиционный групповой портрет. «Я и моя семья», «Мои друзья». |
9 \27 | Сквозной рисунок предметов комбинированной формы | 12 \33 | Передача характера формы. Этюды нескольких фигур с натуры. Обобщенная передача формы цветом. |
|
|
9 \36
| Рисунок драпировки со складками. Конструктивные особенности изображения складок. | 12 \45 |
|
|
|
9 \45 | Натюрморт из предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных на уровне глаз учащихся |
|
|
|
|
3.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 | Постановка со стеклянными предметами (кувшин, бутылки). Передача объема предметов
| 12 \12 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт в теплой цветовой гамме с выявлением композиционного и живописного центра и с передачей фактуры поверхности предметов. Цельность колористического решения. | 36 \36 | Сюжетная композиция. Исторический жанр. Мини-серия (диптих). Цель: изучение возможностей создания композиции способами: • совмещение разновременных событий; • совмещение переднего и дальнего планов (наплывы); • сочетание разнонаправленного движения; • совмещение фигур и групп, переданных в разных ракурсах (наслаивание). |
9 \21 | Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного гипсового орнамента невысокого рельефа с введением легкого тона. Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа. Предельно точная передача конструктивных особенностей рисунка орнамента. | 12 \24 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт в сближенной цветовой гамме с драпировкой с выраженными вертикальными складками. Поиск выразительного живописно-пластического решения. Передача формы предметов и пространства с учетом освещения. |
|
|
6 \27 | Наброски фигуры человека. а) зарисовки на механику движения; б) зарисовки с натуры « от пятна»; в) силуэтные изображения характерных фигур по воображению | 15 \39 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт в сближенной цветовой гамме с драпировкой с выраженными вертикальными складками. Поиск выразительного живописно-пластического решения. Передача формы предметов и пространства с учетом освещения. |
|
|
9 \36 | Рисунок головы. Характер головы. Большая форма – основа пластики головы. Основные пропорции головы. | 15 \54 | Гармония по светлоте. Натюрморт в светлой тональности. Последовательное ведение длительной работы. Выражение «состояния» натюрморта. Лепка формы цветом. |
|
|
18 \54 | Тональный длительный рисунок. Натюрморт из крупных предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных ниже уровня глаз учащихся. Особенности передачи перспективного. сокращения (ракурса). Выделение композиционного центра. Выявление больших тональных отношений. Передача объема предметов и пространства в натюрморте. Освещение верхнее боковое. |
|
|
|
|
4.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция | |
| 12 \12 | Живописный рисунок. Натюрморт «Дары осени». Фактура и материальность. Направленный свет. Опираясь на утверждённый эскиз и на натуру, в заданном размере и решённом формате распределить все большие массы будущего изображения. Определить по натуре точное соотношения высоты/ширины всех внешних границ элементов постановки (от главных к второстепенным), согласно занимаемой точке зрения. | 9 \9 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах). Натюрморт из живых цветов, овощей, фруктов и одного предмета. Цельность и декоративность колористического решения. | 14 \14 | Иллюстрация к классическим произведениям русской и мировой литературы. Изучение материальной культуры различных времен и стран. Передача изобразительными средствами визуальных характеристик литературного персонажа, эпохи, среды,
|
| 12 \24 | Рисунок гипсового шара на фоне ярко выраженных складок. Тональный рисунок гипсового шара на нейтральном фоне. Композиция листа. Выявление объема, с точной передачей светотеневых градаций (от блика до падающей тени), применение штриха по форме. Освещение верхнее, контрастное. Формат А-3, Материал - графитный карандаш. Самостоятельная работа: зарисовки фруктов и овощей. | 12 \21 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт с крупным предметом быта, фруктами и овощами. Последовательное ведение длительной постановки. Применение различных приемов работы акварелью. Ритмическое построение цветовых пятен. | 16 \30 | Композиция «Мой город». «Города Крыма». Закрепление понятий: «целостность цветового решения», «пространство и цвет», «пространство и тон», «композиционная схема», |
| 12 \36 | Основы пластической анатомии. Обрубовка. Линейный рисунок с введением легкого тона. Выразительность лицевой и боковой поверхности головы, парность строения, осевая (профильная) линия, правильное определение конструктивных точек, соблюдение закономерностей членение головы на пропорциональные части | 9 \30 | Гармония по общему цветовому тону. Этюд драпировки со складками с предметом на переднем плане. Лепка формы цветом, передача материальности. |
|
|
| 12 \48
| Передача конструкции и характера головы. Беседа о деталях головы, их конструктивных и пропорциональных соотношениях. Выявление объема головы с помощью светотени. Передача пространства с учетом линейной и воздушной перспективы. Зарисовки головы с натуры в разных поворотах. | 15 \45 | Этюд головы человека. Передача индивидуальной цветовой характеристики натуры.
|
|
|
| 12 \60 | Натюрморт из нескольких различных по материалу предметов с доминирующим сложным предметом (лампа, примус, ваза, подсвечник и др.). Драпировки с простыми складками, фон нейтральный. Условно – графическое решение обобщения светотени, ограничения тона и сведения к трем основным тональным градациям с фактурным обогащением. |
|
|
|
|
4.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 | Живописный рисунок. Фактура и материальность Натюрморт с металлической и стеклянной посудой. Характерные особенности передачи материальности металла и стекла графическими средствами. Грамотная компоновка в листе. Передача больших тональных отношений. Цельность изображения натюрморта. | 12 \12 | Нюансная гармония. Натюрморт из предметов со сближенными тональными и цветовыми отношениями. Грамотное последовательное ведение длительной постановки. Поиск интересного живописно-пластического решения. | 16 \16 | Однофигурная композиция в определенном костюмированном образе со стаффажем на заднем плане. . Создание композиции с соблюдением всех подготовительных этапов работы. Выбор точки зрения и источника освещения. Свет как выразительное средство композиции. |
8 \20 | Ознакомление с основами пластической анатомии, Зарисовки фигуры человека в движении. Ознакомление с правилами и особенностями линейного рисования человека. Пластика движений. | 12 \24 | Этюд полуфигуры человека.Композиционное решение. Нахождение основной цветовой характеристики лица, волос, одежды без детальной моделировки цветом.
| 20 \36 | Многофигурная композиция «Люди в интерьере». Умение выявлять характер персонажа, психологию образа персонажа, добиваться выразительности композиции, соотношения человеческой фигуры и пространства, знание основ перспективы. |
16 \36 | Рисунок полуфигуры «Мой друг». Эскизы композиционных вариантов портретов с условным фоном способствующим выявлению настроения. Использовать выразительные возможности линии, штриха, пятна и их сопоставлений для передачи задуманного настроения | 12 \36 | Гармония по насыщенности и светлоте. Тематический натюрморт из четырех предметов, четких по цвету и различных по форме. Цветотональное решение. Выделение смыслового центра светом. Ритмическое построение цветовых пятен. |
|
|
16 \52 | Рисунок интерьера в перспективе. Точное построение интерьера с учетом перспективного сокращения. Передача выразительности линий в пространстве. Линейно-конструктивный (сквозной) рисунок интерьера с введением легкого тона, с сохранением линий построения, с прокладкой тона в собственных и падающих тенях.
| 18 \54 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Передача глубины пространства. Натюрморт в интерьере с крупной формой (венский стул, виолончель, ткань со складками и т.п.). Использование акварели, бумаги формата А-2
|
|
|
20 \72 | Натюрморт из 3-5 предметов, различных по сложности и тону Закрепление знаний, умений и навыков в рисовании, полученных в процессе обучения. Компоновка изображения предметов в листе, выбор формата. Применение в рисунке основных правил перспективы. Грамотная постановка предметов на плоскости. Выявление объема предметов и пространства в натюрморте. Фон нейтральный |
|
|
|
|
5.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 3 | Натюрморт из 3-4 гипсовых геометрических тел с фоном и тональным разбором предметов Грамотная постановка предметов на плоскости. Выявление объема предметов и пространства в натюрморте. | 6 \6 2 | Многоцветная гармония. Этюд букета цветов в стеклянном сосуде. Использование акварели (техника а la prima). Развитие умения работать разными приемами акварели. Лепка формы букета цветом, передача фактуры материала. | 14 \14
| Многофигурная композиция с выделение доминанты. «Сбор урожая» Соподчинение главного и второстепенного.
|
20 \32 8 | Основы пластической анатомии. Рисунок гипсовых деталей головы. Основные конструктивные и пропорциональные особенности формы (глаз – шар, нос – призма, губы – три шара). | 9 \15 5 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт с отражением предметов, стоящих на стекле. Образ натюрморта. Передача цветом формы, материальности и фактуры предметов. | 16/\30 | Сюжетная композиция. «Портрет друга», «Портрет художника». Индивидуальная цветовая характеристика, элементы моделировки общей формы |
12 \44 11 | Рисунок гипсовой головы. Основные конструктивные и пропорциональные особенности. Линейно-конструктивный рисунок с введением тона. | 9 \24 8 | Нюансная гармония. Осенний натюрморт с введением фрагмента окна. Грамотное ведение длительной работы. Связь натюрморта с пространством интерьера, нестандартная точка зрения. |
|
|
16 \60 15
| Тональный рисунок натюрморта из предметов быта с введением орнамента высокого рельефа и драпировки со складками Компоновка натюрморта в листе, выбор формата. Выявление пространства и материальности с помощью тона, тональная разработка деталей, обобщение. | 9 \33 11 | Голова человека. Индивидуальная цветовая характеристика, элементы моделировки общей формы, передача фактуры волос. |
|
|
|
| 12 \45 15 | Гармония по общему цветовому тону. Тематический натюрморт бытового жанра, с теплыми по цвету предметами и естественным холодным освещением. Самостоятельное, последовательное ведение работы. Передача материальности и характера предметов в среде. |
|
|
5.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
16 \16 | Натюрморт из предметов с разной фактурой и материальностью и четким композиционным центром (стекло, металл, керамика, дерево и т.д.). Реализация накопленного опыта за предшествующий период обучения. Демонстрация навыков в передаче фактуры предметов с выявлением их объемной формы и планов, на которых они расположены. Передача материальности предметов с соблюдением общего тона. | 12 \12 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт из предметов белого цвета, стоящих на белом фоне. | 16 \16 | Сюжетная композиция « Диалог». Пространственно-плановое, тональное и цветовое решение.
|
20 \36 | Рисунок фигуры человека в интерьере, с передачей его рода деятельности. Раскрытие образа человека через тематическую постановку. Передача пропорций человеческой фигуры, выявление самого характерного, взаимосвязи фигуры с интерьером. | 15 \27 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Натюрморт с гипсовой маской. Грамотное построение цветовых и тональных отношений. Передача «большой формы», пространства в натюрморте. | 20 \36 | Многофигурная композиция с выделение доминанты. «Праздник». Развивать тему посредством структуры ритма цветовых и тональных контрастов. Соподчинение главного и второстепенного.
|
16 \52 | Тематический натюрморт «Мир старых вещей», «Стол писателя-путешественника», « Столярный натюрморт». Последовательность ведения рисунка, выполнение эскизов, поиск пластической идеи будущей работы. Перевод эскиза на формат. Владение приемами рисунка, умение профессионально пользоваться графическими средствами. Выразительное решение постановки с передачей ее эмоционального состояния. | 15 \42 | Фигура человека в театральном или национальном костюме. Композиционное решение, пластическая завершенность формы, цветовое единство. Выявление характерных особенностей модели, моделирование головы и рук. |
|
|
20 \72
| Тональный длительный рисунок. Натюрморт с гипсовой розеткой, предметами быта и драпировками со складками. Материальность, художественная выразительность, завершенность работы. | 12 \54 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Натюрморт из предметов одного тематического содержания. Поиск интересной живописно-пластической композиции. Лепка формы цветом, передача материальности. |
Симферопольская детская художественная школа имени Бернадского В.Д.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Симферопольская детская художественная школа имени Бернадского В.Д.» муниципального образования городской округ Симферополь
1.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
3 \3
| Основы графики, материалы и инструменты. Графические изобразительные средства. Упражнения а) Л иния - прямая, ломаная, волнистая, замкнутая; б) Ш трих, пятно.
| 3 \3
| Материалы и инструменты в живописи. Основы цветоведения. Упражнения а) Ак варель, (лессировка), гуашь - приемы работы. б) Характеристика цвета. Цветовой круг - три основных цвета и получение составных цветов из основных цветов). в) Ахроматические цвета (черный, белый, серый). г) Растяжка тона (цветовой тон, светлота и насыщенность) | 4 \4
| Материалы. Гуашь. Организация листа. Силуэт (« Ночные звери», «Подводный мир», « Пляшущие тени» ). Силуэтом, локально передать характер животных, растений и окружающей среды – на белом фоне неба темнее фигуры, на черном фоне белые фигуры.
|
3 \6
| Силуэт.Рисунок простейших природных плоских форм с натуры: листьев, перьев, сухих растений и трав. Понимание силуэта, выразительности линии и пятна. Организация плоскости формата.
| 12 \15
| Характеристика цвета. Три основных свойства цвета - «цветовой тон», «насыщенность», «светлота». Умение составлять сложные цвета: смешение красок с, цвет с цветом Упражнения а) С мешение красок с белой краской – декоративная композиция из лоскутков тканей; б) С мешение красок с черной краской – декоративная композиция «Ночной город»; б) С мешение красок – декоративная композиция «Осенние листья»; | 4 \8
| Равновесие основных элементов композиции в листе. Цвет в станковой композиции, основные, составные и дополнительные цвета. Тематический натюрморт «Дары осени», |
3 \9
| Пропорции. Силуэт. Симметрия.Рисунок узора с использованием линий и простых геометрических фигур - квадрата, прямоугольника, ромба, треугольника, окружности, деление отрезка прямой на равные части. | 6 \21
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение) Постановка, 3 - 4 предмета быта на линии горизонта в теплой гамме. Поиск цветовых отношений и составление сложных цветов. | 6 \14
| Композиционный центр в композиции «Большая птица, Большой зверь, Загадочный зверь». Крупно компоновать в листе, украсить узорами.
|
6 \15
| Формирование конструкции фигур (простых и сложных из простых). Зарисовки предметов быта, животных фигуры человека. Изучение пропорций предметов и сравнение пропорций между предметами. Знакомство со способами визирования карандашом. | 6 \27
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение Постановка, 3 -4 предмета быта на линии горизонта в холодной гамме. Поиск цветовых отношений и составление сложных цветов. | 6 \20
| Симметрия и ассиметрия в композиции. «Бабочка», «Жук». |
6 \24
| Рисунок простого предмета. Построение кувшина на линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих | 6 \33
| Силуэт (декоративное, плоскостное решение). Букет цветов на окне
| 10 \30
| Эмоциональная характеристика цвета. Сюжетная композиция литературному произведению. «Снежная королева», «Дед Мороз». |
6 \30
| Рисунок 2 предметов быта на линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих. Правильная передача тональных отношений. | 6 \39
| Полуобъем. Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта, с освещением (холодное или теплое). Решение света и тени. |
|
|
9 \39
| Упражнение с эллипсами и рисунок простого предмета (кувшин) ниже линии горизонта . Композиция. Пропорции. Симметрия | 6 \39
| Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта, естественное освещение (холодное). Решение света и тени. |
|
|
9 \45
| Рисунок 2 предмета быта ниже линии горизонта. Композиция. Пропорции. Симметрия. Силуэт. Штрих. Светотеневая проработка | 6 \45
| Постановка 3 предмета быта ниже линии горизонта. Светотеневая проработка. |
|
|
1.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Рисунок по наблюдению «Зима». Пейзаж с деревьями, домами, фигурами людей. Общий тон листа (рисунка) как одно из средств достижения определенного настроения. Применение трех тональностей для передачи настроения рисунка.
| 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Развитие навыков и умений работы акварелью. Передача оттенков локального цвета. Этюд натюрморта с комнатным растением на нейтральном фоне. Использование акварели, бумаги формата А-3
| 8 \8 | Композиция «Чудо-дерево» (сказочное, грустное, танцующее). Закономерности цветовых сочетаний, с символикой цвета. Контраст цвета по теплохолодности, контраст форм, контраст размеров, приобретение умения определять главное и второстепенное в работе. |
9 \18 | Тональный длительный рисунок. Рисунок 2 предмета быта ниже линии горизонта на светлом фоне. Светотеневая проработка. | 9 \18 | Световой контраст (ахроматический). Гризайль. Передача светотеневых отношений и тональная проработка объема и формы. Конкретизировать различие тонов предмета и драпировки. Передача объема и пространства тональными градациями. Натюрморт из двух предметов, различных по форме и тону при боковом освещении на светлом фоне без складок. Использование акварели, бумаги формата А-3 | 10 \18 | Выразительные средства композиции различные по теплохолодности. Коллаж, композиция на тему «Букет», «Сказочная рыбка», или «Пейзаж»
|
6 \24 | Рисунок чучела птицы . Светотеневая проработка. Графические изобразительные средства. Цель: практически применить в творческом процессе изученные выразительные средства графики. Материал: бумага А-3, мягкий материал | 6 \24 | Контрастная гармония (ненасыщенные цвета). Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. Этюд овощей или грибов на контрастном фоне. Использование акварели (многослойная живопись), бумаги формата А-3 | 10 \28 | Ритм в композиции. «Весенние птицы» |
9 \33 | Графические изобразительные средства. Творческий натюрморт. Цель: практически применить в творческом процессе изученные выразительные средства графики. Материал: бумага А-3, карандаш, тушь, перо, гуашь, кисть, гелевые ручки | 6 \30 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (насыщенные цвета). Развитие навыков передачи цветовых отношений. Выражение характера формы силуэтом. Натюрморт из 2-3 предметов насыщенного цвета разной материальности на светлом фоне. Использование акварели, бумаги формата А-3 | 10 \36 | Композиционный центр в композиции. Иллюстрация к литературному произведению: А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» (или другие сказки Пушкина). Несложный сюжет с тремя фигурами, двухплановое пространство, создание контрастных образов |
9 \42 | Натюрморт из предметов быта на темном фоне | 6 \36 | Этюд чучела птицы . Ознакомление с изображением сложной фигуры, передача пропорций. Использование акварели, бумаги формата А-3 |
| . |
12 \54 | Натюрморт из двух предметов быта светлых по тону на сером фоне | 6 \42 | Несложный натюрморт в теплой гамме при холодном освещении на нейтральном фоне. Гармония по общему цветовому тону. Влияние цветовой среды на предметы. Передача формы предмета с учетом изменения цвета от освещения. |
|
|
|
| 12 \54 | Натюрморт из трех предметов в сближенной цветовой гамме на цветном фоне. Гармония по общему цветовому тону. Тонкие цветовые отношения. Понятия «цветовая гамма», «колорит». Использование в процессе работы различных приемов акварели, передача формы и материальности предметов. |
|
|
2.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Тематический натюрморт с осенним букетом. Поэтапное светотеневое изображение и выразительная передача образа растения, формы и строения. Различное расположение листьев в пространстве. Знакомство с явлениями линейной и воздушной перспективы при рисовании с натуры растительных форм. | 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Передача оттенков локального цвета. Этюд натюрморта с комнатным растением или с осенним букетом на нейтральном фоне. | 9 \9 | Композиция по летним впечатлениям «Я и окружающий мир». Отображения своих воспоминаний в художественных образах |
6 \15 | Законы перспективы. Линейный (каркасный) рисунок геометрических моделей (куб, призма) в перспективе. | 6 \15 | Цветовой контраст. Этюд овощей или грибов на контрастном фоне. Развитие представлений о влиянии цветовой среды на предмет. Лепка формы предметов с учетом цветовых и тональных отношений. | 9 \18 | Композиция на тему «Осень». Развитие творческого мышления и воображения учащихся
|
9 \24 | Линейный рисунок Наброски фигуры человека
| 9 \24 | Изучение понятий пространственной среды и силуэта. Натюрморт с корзинкой и грибами на светлом теплом фоне без складок. Передача характера формы при помощи различных приемов работы акварелью | 12 \30 | Статика в композиции. Космическая тема (развитие фантазии, конструкция).
|
9 \33
| Тональный рисунок предметов, подобных телам вращения. | 9 \33 | Гармония по общему цветовому тону Этюды фигур человека. | 15 \45 | Сюжетная композиция. Динамика. Композиция с несколькими фигурами, «На катке», «Лыжные соревнования», «На рынке». |
12 \45 | Творческий натюрморт «Старые вещи». Из группы предметов составить натюрморт и подчинить определенному образу (древний, торжественный и т.д.) Композиция листа. | 12 \45 | Передача светотеневых отношений, моделировка формы предметов. Натюрморт из двух предметов различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок. Передача локального цвета предметов в многообразии цветовых оттенков с сохранением объема и связи с окружающей средой |
|
|
2.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Рисунок гипсовых геометрических тел (куб, призма) в перспективе на светлом фоне. Светотень. | 9 \9 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт из двух предметов различных по форме и цвету при боковом освещении на светлом фоне без складок . Передача локального цвета предметов в многообразии цветовых оттенков с сохранением объема и связи с окружающей средой. | 12 \12 | Создать образ с целью организации ритмического порядка. Сюжетная композиция. «Рождественская ночь», «Зимние мотивы» |
6 \15 | Разные точки зрения, разные соотношения масштаба, разные форматы. Натюрморт из 2-3 предметов, различных по материалу (стекло, металл).
| 9 \18 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт с кувшином и фруктами на темном фоне без складок при боковом освещении. Колористическая цельность. Смягчение контрастов. Выражение влияния цветовой среды на предметы натюрморта через рефлексы и полутона. Передача глубины пространства. | 15 \27 | Создание композиционного центра. Выразить настроение в работе. Сюжетная композиция. «Легенды Крыма», «Крым воспетый в литературных произведениях». Однофигурная, двухфигурная композиции, варианты построения схем.
|
9 \24
| Живописный рисунок. Фактура и материальность. Постановка с чучелом птиц.
| 9 \27 | Гармония по общему цветовому тону. Постановка с чучелом птицы на нейтральном фоне. Использование акварели («по сырому»). Нюанс. Передача тоном и цветом нюансов родственных по гамме цветов. | 12 \39 | Принципы построения композиция, посредством цвета передать состояние среды. Сказочный образ «Весна» |
12 \36 | Творческий пейзаж по наблюдению с улицей, людьми и домами. Изменение тона при удалении в глубину. Спад контраста. | 6 \33 | Копия. Пейзаж с улицей, людьми и домами. Изменение тона при удалении в глубину. Спад контраста. | 15 \54 | Развитие творческого мышления и воображения учащихся. Выразить настроение в работе «Человек и животные».
|
9 \45 | Тональный длительный рисунок Натюрморт из двух предметов быта призматической формы. | 9 \42 | Гармония по насыщенности Натюрморт с предметом из керамики и металла на холодном фоне. Закрепление навыков передачи материальности предметов. |
|
|
9 \54 | Натюрморт из предметов простой формы разных по тону и материалу | 12 \54 | Гармония по насыщенности. Натюрморт из контрастных по цвету предметов Передача точных свето-тоновых и цветовых отношений. Определение связи предметов с окружающей средой. Достижение ясности локального цвета при богатстве цветовых оттенков. Использование акварели (многослойная живопись), |
|
|
3.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
9 \9 | Творческий рисунок. Тематический натюрморт на фоне окна «Осенний». Создание художественного образа графическими средствами. | 9 \9 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах) Натюрморт на осеннюю тему с контрастными цветовыми отношениями. Развитие колористического видения. | 12 \12 | Пейзаж, как жанр станковой композиции. Передача неглубокого, трехпланового пространства, с учетом перспективных построений, соблюдением масштаба. Ограничение цветовой палитры (в три тона). «Городской пейзаж с фигурой человека». |
9 \18 | Линейно-конструктивный рисунок. Натюрморт из гипсовых геометрических тел. | 12 \21 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах. Натюрморт из трех предметов быта, контрастных по тону и цвету с различными по фактуре поверхностями на темном фоне. Достижение цветового единства. Передача материальности предметов, решение пространства в натюрморте. | 18 \30 | Композиционный групповой портрет. «Я и моя семья», «Мои друзья». |
9 \27 | Сквозной рисунок предметов комбинированной формы | 12 \33 | Передача характера формы. Этюды нескольких фигур с натуры. Обобщенная передача формы цветом. |
|
|
9 \36
| Рисунок драпировки со складками. Конструктивные особенности изображения складок. | 12 \45 |
|
|
|
9 \45 | Натюрморт из предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных на уровне глаз учащихся |
|
|
|
|
3.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 | Постановка со стеклянными предметами (кувшин, бутылки). Передача объема предметов
| 12 \12 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт в теплой цветовой гамме с выявлением композиционного и живописного центра и с передачей фактуры поверхности предметов. Цельность колористического решения. | 36 \36 | Сюжетная композиция. Исторический жанр. Мини-серия (диптих). Цель: изучение возможностей создания композиции способами: • совмещение разновременных событий; • совмещение переднего и дальнего планов (наплывы); • сочетание разнонаправленного движения; • совмещение фигур и групп, переданных в разных ракурсах (наслаивание). |
9 \21 | Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного гипсового орнамента невысокого рельефа с введением легкого тона. Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа. Предельно точная передача конструктивных особенностей рисунка орнамента. | 12 \24 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт в сближенной цветовой гамме с драпировкой с выраженными вертикальными складками. Поиск выразительного живописно-пластического решения. Передача формы предметов и пространства с учетом освещения. |
|
|
6 \27 | Наброски фигуры человека. а) зарисовки на механику движения; б) зарисовки с натуры « от пятна»; в) силуэтные изображения характерных фигур по воображению | 15 \39 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт в сближенной цветовой гамме с драпировкой с выраженными вертикальными складками. Поиск выразительного живописно-пластического решения. Передача формы предметов и пространства с учетом освещения. |
|
|
9 \36 | Рисунок головы. Характер головы. Большая форма – основа пластики головы. Основные пропорции головы. | 15 \54 | Гармония по светлоте. Натюрморт в светлой тональности. Последовательное ведение длительной работы. Выражение «состояния» натюрморта. Лепка формы цветом. |
|
|
18 \54 | Тональный длительный рисунок. Натюрморт из крупных предметов быта, один из которых имеет комбинированную форму, расположенных ниже уровня глаз учащихся. Особенности передачи перспективного. сокращения (ракурса). Выделение композиционного центра. Выявление больших тональных отношений. Передача объема предметов и пространства в натюрморте. Освещение верхнее боковое. |
|
|
|
|
4.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция | |
| 12 \12 | Живописный рисунок. Натюрморт «Дары осени». Фактура и материальность. Направленный свет. Опираясь на утверждённый эскиз и на натуру, в заданном размере и решённом формате распределить все большие массы будущего изображения. Определить по натуре точное соотношения высоты/ширины всех внешних границ элементов постановки (от главных к второстепенным), согласно занимаемой точке зрения. | 9 \9 | Контрастная гармония (на насыщенных цветах). Натюрморт из живых цветов, овощей, фруктов и одного предмета. Цельность и декоративность колористического решения. | 14 \14 | Иллюстрация к классическим произведениям русской и мировой литературы. Изучение материальной культуры различных времен и стран. Передача изобразительными средствами визуальных характеристик литературного персонажа, эпохи, среды,
|
| 12 \24 | Рисунок гипсового шара на фоне ярко выраженных складок. Тональный рисунок гипсового шара на нейтральном фоне. Композиция листа. Выявление объема, с точной передачей светотеневых градаций (от блика до падающей тени), применение штриха по форме. Освещение верхнее, контрастное. Формат А-3, Материал - графитный карандаш. Самостоятельная работа: зарисовки фруктов и овощей. | 12 \21 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт с крупным предметом быта, фруктами и овощами. Последовательное ведение длительной постановки. Применение различных приемов работы акварелью. Ритмическое построение цветовых пятен. | 16 \30 | Композиция «Мой город». «Города Крыма». Закрепление понятий: «целостность цветового решения», «пространство и цвет», «пространство и тон», «композиционная схема», |
| 12 \36 | Основы пластической анатомии. Обрубовка. Линейный рисунок с введением легкого тона. Выразительность лицевой и боковой поверхности головы, парность строения, осевая (профильная) линия, правильное определение конструктивных точек, соблюдение закономерностей членение головы на пропорциональные части | 9 \30 | Гармония по общему цветовому тону. Этюд драпировки со складками с предметом на переднем плане. Лепка формы цветом, передача материальности. |
|
|
| 12 \48
| Передача конструкции и характера головы. Беседа о деталях головы, их конструктивных и пропорциональных соотношениях. Выявление объема головы с помощью светотени. Передача пространства с учетом линейной и воздушной перспективы. Зарисовки головы с натуры в разных поворотах. | 15 \45 | Этюд головы человека. Передача индивидуальной цветовой характеристики натуры.
|
|
|
| 12 \60 | Натюрморт из нескольких различных по материалу предметов с доминирующим сложным предметом (лампа, примус, ваза, подсвечник и др.). Драпировки с простыми складками, фон нейтральный. Условно – графическое решение обобщения светотени, ограничения тона и сведения к трем основным тональным градациям с фактурным обогащением. |
|
|
|
|
4.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 | Живописный рисунок. Фактура и материальность Натюрморт с металлической и стеклянной посудой. Характерные особенности передачи материальности металла и стекла графическими средствами. Грамотная компоновка в листе. Передача больших тональных отношений. Цельность изображения натюрморта. | 12 \12 | Нюансная гармония. Натюрморт из предметов со сближенными тональными и цветовыми отношениями. Грамотное последовательное ведение длительной постановки. Поиск интересного живописно-пластического решения. | 16 \16 | Однофигурная композиция в определенном костюмированном образе со стаффажем на заднем плане. . Создание композиции с соблюдением всех подготовительных этапов работы. Выбор точки зрения и источника освещения. Свет как выразительное средство композиции. |
8 \20 | Ознакомление с основами пластической анатомии, Зарисовки фигуры человека в движении. Ознакомление с правилами и особенностями линейного рисования человека. Пластика движений. | 12 \24 | Этюд полуфигуры человека.Композиционное решение. Нахождение основной цветовой характеристики лица, волос, одежды без детальной моделировки цветом.
| 20 \36 | Многофигурная композиция «Люди в интерьере». Умение выявлять характер персонажа, психологию образа персонажа, добиваться выразительности композиции, соотношения человеческой фигуры и пространства, знание основ перспективы. |
16 \36 | Рисунок полуфигуры «Мой друг». Эскизы композиционных вариантов портретов с условным фоном способствующим выявлению настроения. Использовать выразительные возможности линии, штриха, пятна и их сопоставлений для передачи задуманного настроения | 12 \36 | Гармония по насыщенности и светлоте. Тематический натюрморт из четырех предметов, четких по цвету и различных по форме. Цветотональное решение. Выделение смыслового центра светом. Ритмическое построение цветовых пятен. |
|
|
16 \52 | Рисунок интерьера в перспективе. Точное построение интерьера с учетом перспективного сокращения. Передача выразительности линий в пространстве. Линейно-конструктивный (сквозной) рисунок интерьера с введением легкого тона, с сохранением линий построения, с прокладкой тона в собственных и падающих тенях.
| 18 \54 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности (на ненасыщенных цветах). Передача глубины пространства. Натюрморт в интерьере с крупной формой (венский стул, виолончель, ткань со складками и т.п.). Использование акварели, бумаги формата А-2
|
|
|
20 \72 | Натюрморт из 3-5 предметов, различных по сложности и тону Закрепление знаний, умений и навыков в рисовании, полученных в процессе обучения. Компоновка изображения предметов в листе, выбор формата. Применение в рисунке основных правил перспективы. Грамотная постановка предметов на плоскости. Выявление объема предметов и пространства в натюрморте. Фон нейтральный |
|
|
|
|
5.1
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
12 \12 3 | Натюрморт из 3-4 гипсовых геометрических тел с фоном и тональным разбором предметов Грамотная постановка предметов на плоскости. Выявление объема предметов и пространства в натюрморте. | 6 \6 2 | Многоцветная гармония. Этюд букета цветов в стеклянном сосуде. Использование акварели (техника а la prima). Развитие умения работать разными приемами акварели. Лепка формы букета цветом, передача фактуры материала. | 14 \14
| Многофигурная композиция с выделение доминанты. «Сбор урожая» Соподчинение главного и второстепенного.
|
20 \32 8 | Основы пластической анатомии. Рисунок гипсовых деталей головы. Основные конструктивные и пропорциональные особенности формы (глаз – шар, нос – призма, губы – три шара). | 9 \15 5 | Гармония по общему цветовому тону и светлоте. Натюрморт с отражением предметов, стоящих на стекле. Образ натюрморта. Передача цветом формы, материальности и фактуры предметов. | 16/\30 | Сюжетная композиция. «Портрет друга», «Портрет художника». Индивидуальная цветовая характеристика, элементы моделировки общей формы |
12 \44 11 | Рисунок гипсовой головы. Основные конструктивные и пропорциональные особенности. Линейно-конструктивный рисунок с введением тона. | 9 \24 8 | Нюансная гармония. Осенний натюрморт с введением фрагмента окна. Грамотное ведение длительной работы. Связь натюрморта с пространством интерьера, нестандартная точка зрения. |
|
|
16 \60 15
| Тональный рисунок натюрморта из предметов быта с введением орнамента высокого рельефа и драпировки со складками Компоновка натюрморта в листе, выбор формата. Выявление пространства и материальности с помощью тона, тональная разработка деталей, обобщение. | 9 \33 11 | Голова человека. Индивидуальная цветовая характеристика, элементы моделировки общей формы, передача фактуры волос. |
|
|
|
| 12 \45 15 | Гармония по общему цветовому тону. Тематический натюрморт бытового жанра, с теплыми по цвету предметами и естественным холодным освещением. Самостоятельное, последовательное ведение работы. Передача материальности и характера предметов в среде. |
|
|
5.2
часы | Рисунок | часы | Живопись | часы | Композиция |
16 \16 | Натюрморт из предметов с разной фактурой и материальностью и четким композиционным центром (стекло, металл, керамика, дерево и т.д.). Реализация накопленного опыта за предшествующий период обучения. Демонстрация навыков в передаче фактуры предметов с выявлением их объемной формы и планов, на которых они расположены. Передача материальности предметов с соблюдением общего тона. | 12 \12 | Гармония по общему цветовому тону. Натюрморт из предметов белого цвета, стоящих на белом фоне. | 16 \16 | Сюжетная композиция « Диалог». Пространственно-плановое, тональное и цветовое решение.
|
20 \36 | Рисунок фигуры человека в интерьере, с передачей его рода деятельности. Раскрытие образа человека через тематическую постановку. Передача пропорций человеческой фигуры, выявление самого характерного, взаимосвязи фигуры с интерьером. | 15 \27 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Натюрморт с гипсовой маской. Грамотное построение цветовых и тональных отношений. Передача «большой формы», пространства в натюрморте. | 20 \36 | Многофигурная композиция с выделение доминанты. «Праздник». Развивать тему посредством структуры ритма цветовых и тональных контрастов. Соподчинение главного и второстепенного.
|
16 \52 | Тематический натюрморт «Мир старых вещей», «Стол писателя-путешественника», « Столярный натюрморт». Последовательность ведения рисунка, выполнение эскизов, поиск пластической идеи будущей работы. Перевод эскиза на формат. Владение приемами рисунка, умение профессионально пользоваться графическими средствами. Выразительное решение постановки с передачей ее эмоционального состояния. | 15 \42 | Фигура человека в театральном или национальном костюме. Композиционное решение, пластическая завершенность формы, цветовое единство. Выявление характерных особенностей модели, моделирование головы и рук. |
|
|
20 \72
| Тональный длительный рисунок. Натюрморт с гипсовой розеткой, предметами быта и драпировками со складками. Материальность, художественная выразительность, завершенность работы. | 12 \54 | Гармония по общему цветовому тону и насыщенности. Натюрморт из предметов одного тематического содержания. Поиск интересной живописно-пластической композиции. Лепка формы цветом, передача материальности. |